lunes, 20 de noviembre de 2017

EXPOSICIÓN "Arte y Cultura con nombres de MUJER""

Nuestros alumnos de 3º ESO A, B y C han visitado la exposición "Arte y Cultura con nombre de mujer" que está expuesta en el "Edificio La Paz". Han estado tomando notas sobre la importancia y los logros de unas mujeres cuya influencia se siente aún hoy.
Desde aquí os invitamos a todos a disfrutar de la exposicón. Podréis hacerlo hasta el 4 de diciembre.







Desde la BIBLIOTECA del centro os animamos a seguir investigando sobre mujeres  leyendo Valerosas, dos volúmenes de novela gráfica que no os van a dejar indiferentes.





















lunes, 23 de octubre de 2017

FELIZ DÍA DE LA BIBLIOTECA 2017: "El escudo de Aquiles", de W.H. Auden.

Cualquier texto, oral o escrito, en cualquiera de los diversos lenguajes artísticos, habría sido válido y oportuno para celebrar un año más el Día de la Biblioteca. No obstante,  e incluso sin querer adoptar una postura demasiado dramática y sentimental, si echamos la mirada sobre nuestra realidad más cercana y actual y contemplamos el ambiente de confrontación, cuando no de verdadera lucha y enfrentamiento violento que la dominan, la imagen que cobra más fuerza en nosotros es la de los libros como símbolo de unión, de diálogo y de encuentro. Este poema de Auden, propuesto por nuestra compañera de Francés Emilia Oliva, una de las más celebradas "versiones homéricas" en lengua inglesa, se convierte por eso hoy para nosotros en un himno al entendimiento. Recrea lo que se nos cuenta en el Canto XVIII de la Ilíada, cuando la poderosa diosa Tetis visita a Hefestos (Vulcano) para pedirle que forje nuevas armas, entre ellas el escudo, para su hijo Aquiles después de que Patrocolo las perdiera en su duelo con Héctor. (...).Como señala el poeta y ensayista Alejandro Oliveros  (http://prodavinci.com/blogs/w-h-auden-el-escudo-de-aquiles-por-alejandro-oliveros-1/), el poema de Auden es un lamento ante una sociedad deshumanizada, que parece estar escrito para tantas realidades del siglo XXI. Os invitamos a que disfrutéis de su lectura y a que sirva en la medida de lo posible como estímulo para el diálogo y la solución racional y humana de cualquier tipo de conflicto.


El escudo de Aquiles, de W.H. Auden
(traducción de J.M. Valverde)

Ella miró por sobre el hombro de él,

en busca de viñedos y de olivos,
marmóreas ciudades bien regidas
y naves por los mares sin domar,
pero allí, en ese fúlgido metal,
las manos de él habían puesto, en cambio,
un desierto creado por el hombre
y un cielo como plomo.


Una llanura sin nada, despojada y parda,

sin un tallo de hierba, ni señal de viviendas,
sin nada de comer, nada donde sentarse;
pero, agolpada en ese vacío, se erigía

una gran multitud incomprensible,

sin expresión, aguardando algún signo.

Desde el aire, una voz sin rostro demostró,

a fuerza de estadísticas, que era justa una causa,

en tonos tan monótonos y secos como el sitio:

nada se discutió y nada se aclamó;
columna tras columna, como nube de polvo
se fueron alejando, soportando una fe,
llevados por su lógica a otro sitio, al dolor..



Ella miró por sobre el hombro de él,
en busca de piedades y de ritos,
tal vez terneras blancas con guirnaldas

de flores, libación y sacrificio;

pero allí, en el fúlgido metal,
donde el altar debía levantarse,
vio a la luz chispeante de la forja,
una escena diversa.



Alambradas cercaban un lugar arbitrario,

donde unos funcionarios, bromeando, se aburrían

y unos guardas sudaban bajo el cálido día:

mucha gente decente y respetable
miraba desde fuera, sin moverse ni hablar,
tres pálidas figuras sacadas y amarradas
a tres postes clavados en el suelo.



La masa y majestad del mundo y cuanto tiene
en sí algún peso y siempre pesa igual 
quedaba en manos de otros; ellos eran pequeños,
no esperaban ayuda, y no les llegó ayuda:
lo que sus enemigos querían se cumplió;
su vergüenza fue horrenda,  y perdieron su orgullo,
muertos como hombres antes que murieran sus cuerpos.



Ella miró por sobre el hombro de él,

buscando atletas en sus juegos,
una danza con hombres y mujeres,
moviendo sus suaves miembros
en la música, vivos, vivos;

pero allí, en el escudo refulgente,

no pusieron sus manos un suelo en que bailar,
sino un campo ahogado de hierbajos.



Un golfillo andrajoso, sin rumbo y solitario,

vagaba por aquel vacío; un pájaro
voló para salvarse de su piedra certera:
que se viola a las chicas, que a uno dos le apulañan,
eran para él axiomas: él nunca había oido 
de ningún mundo donde se cumplan las promesas,
o alguien pueda llorar porque hay otro que llora.



Aquel armero de apretados labios,

Hefesto, se marchó renqueando;
Tetis, la de brillantes pechos,
consternada, clamó 
al ver lo que aquel dios había forjado
para satisfacer a su hijo, el fuerte Aquiles,
el de corazón férreo, el matador de hombres
que ya no viviría mucho.




jueves, 14 de septiembre de 2017

Grupo de Trabajo de REBEX 2016/17. LOS VIAJES DE GULLIVERT

La actividad llevada a cabo con los alumnos de 1º de Bachillerato de Artes Plásticas obtuvo como resultado un video que recoge fragmentos de la obra de Jonathan Swift e ilustraciones animadas relacionadas entre sí.
Se ha realizado este proyecto desde tres materias distintas: Lengua y Literatura Española, Dibujo artístico y Cultura audiovisual.
Con El viaje como tema troncal, propusimos a los alumnos de Artes Plásticas introducirse en la ilustración a partir de los textos, esto requiere una comprensión y una interpretación de la lectura muy interesante y que mejora la competencia lectora. Por otro lado  el tratamiento digital y  la animación por ordenador desarrollan la competencia digital y las de aprender a aprender.
Proceso:
En primer lugar se leyeron y se seleccionaron los textos, los alumnos se repartieron fragmentos para los que plantearon diferentes ilustraciones. Estas ilustraciones fueron tratadas y acabadas digitalmente  (illustrator y Photshop)y posteriormente animadas en alguna de sus partes.
Con todas ellas hemos reconstruido la secuencia del libro y aunque no son suficientes para  la obra completa, sirven para hacerse una idea de los momentos más reconocibles de la novela.
Ha sido un trabajo cooperativo entre profesores y  entre alumnos que nos anima a emprender nuevos proyectos e ideas.